Tag Archives: cerebro

abril, 2015

  • 8 abril

    Tanto control

    Neuroplasticidad es la capacidad del cerebro de crear rutas neuronales. Para modificar su estructura precisa generar conexiones o eliminar las anteriores. La creatividad es la herramienta que produce los cambios. Pero el cambio implica un esfuerzo y el mecanismo opuesto es conservar la energía, haciendo lo que sabe y aplicando la ley del menor esfuerzo. El descanso recupera la energía …

enero, 2015

  • 20 enero

    Verdad o consecuencia

    Verdad o consecuencia es un tradicional juego infantil donde se debe decir la verdad, sea lo que sea, o atenerse a las consecuencias. Quién no responde la verdad o se niega, lo paga con una prenda. Es un juego que exige responder con sinceridad una pregunta muy personal, o cumplir un desafío estipulado. No existen reglas fijas, se pueden cambiar las condiciones.  …

diciembre, 2014

  • 8 diciembre

    El termómetro de la felicidad

    El dinero y la salud no hacen la felicidad, como muchos creen. La mejoría económica hace felices a los más pobres, pero quienes obtienen ingresos de golpe, al poco tiempo retornan a su nivel medio. A la buena la salud se la considera normal y sólo se la añora cuando se la pierde. Buscar el éxito obsesiona y se convierte en un …

  • 3 diciembre

    Un accidente con suerte

    La Biblia afirma: “Y dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y reinará sobre los peces del mar, sobre las aves del cielo, sobre los ganados, sobre toda la tierra, y sobre todos los reptiles que se arrastran sobre la tierra”. La historia está signada por un sinnúmero de casualidades. Hace 60 millones de años …

noviembre, 2014

  • 25 noviembre

    Con la idea fija

    El cerebro trabaja con conceptos e imágenes. Los conceptos abstraen lo general de lo particular, luego traducen e interpretan. Son filtros falibles y aceptar como cierto algo porque  “lo vi con mis propios ojos”, es desconocer que los ojos perciben a través de cristales que deforman. Fijación conceptual es la incapacidad de advertir que algo que tiene un uso X podría usarse …

octubre, 2014

  • 15 octubre

    El efecto Mozart

    Una cuerda se rompe. Paganini sigue tocando. Otra cuerda se rompe pero Paganini saca sonidos de lo imposible. La tercera se quiebra. La orquesta se detiene, el público se paraliza. Paganini no. Como un mago arranca sonidos con la última cuerda de su violín. La orquesta se motiva, el público pasa del silencio a la euforia, de la inercia al …

septiembre, 2014

  • 23 septiembre

    Un filósofo hace lo que piensa

    El cerebro es el órgano de la acción: “conoce, delibera, valora y decide”, escribe el filósofo Fernando Savater. Esta definición apoya el pensamiento de que la evolución y el desarrollo del cerebro es lo que nos separa de los demás seres vivos del planeta. Henry Ford decía que siempre tenemos razón, cuando pensamos en que nos irá bien o en …

  • 17 septiembre

    Productividad en el estudio

    Como en la industria hay que distinguir la producción, en ese caso representada por lo que se estudia, de la productividad que sería el tiempo empleado para aprender.  Un estudiante es más productivo que otro si lo hace en menos tiempo. Conectemos el mundo del estudio y el trabajo: Un hachero llega a una maderera. El capataz le da un …

  • 2 septiembre

    Poker de ases

    Todos saben algo sobre el poker pero pocos advierten la habilidad que exige al jugador. Aun los que saben que no es cuestión de tomar la carta correcta en el momento justo, no detectan la destreza que conlleva. Si bien es un juego donde el azar es un factor de peso, es un juego de destreza, donde los mejores jugadores ganan el dinero. …

agosto, 2014

  • 12 agosto

    El cerebro no es la mente

    Hay un tema que divide a las bibliotecas: ¿Es el genio un producto de haber nacido con un cerebro genial o es la actividad mental que realizan los genios la que produce cerebros tan especiales. Las dudas aumentaron desde que se descubrió la neuroplasticidad, esa capacidad que posee el cerebro de crecer y desarrollarse a través de la experiencia y …

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